Hoja de registro semanal de la psicóloga

Sesión 4

En la sesión 4 se ha ejercitado la práctica de las autoinstrucciones con una tarea de copia con cuadrícula.

Alumno 1

Antes de empezar con la tarea propuesta para dicha sesión, se ha recordado la primera sesión:

1. Sentarnos bien y hacer caso: levantar la mano y obedecer cuando me lo dicen. Tengo que poner muchas ganas para hacer caso a la primera. El niño comenta que ya no le echan la culpa de las cosas que no hace. en el comedor a veces, pero en el patio no.
2. Pegar a los demás: yo contesto si me pegan o insultan, y siempre me castigan a mí. Recordamso que nada más alguien me haga algo, no devuelvo, lo digo a la profesora.

Para iniciar la sesión, la psicólog le va dando instrucciones y él las sigue correctamente. Le cuesta, borra y vuelve a empezar pero lo acaba haciendo y le sale bien. Recordamos los pasos a seguir para resolver cualquier actividad.

Le ayudamos a escribir en una hoja:

"LAS AUTOINSTRUCCIONES NOS AYUDAN A ORGANIZARNOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA", "VAMOS LOGRANDO COSAS QUE NOS PROPUSIMOS".

"SI ALGUIEN ME HACE ALGO QUE NO ME GUSTA, VOY A INTENTAR NO DEVOLVER Y DECÍRSELO AL PROFESOR/A".

Alumno 2

Comienza la actividad mientras la psicóloga le va dando las instrucciones.

1. Se le dan las instrucciones en voz alta y las va siguiendo. Le ha salido bien.

2. Ahora él hace otra ficha sólo, siguiendo las instrucciones, acaba felicitándose.

El niño comenta lo que ya le sale bien:

1. Obedecer a la primera.
2. Sentarse bien.
3. Ya no se ríe de los compañeros.
4. Cuando juega al fútbol, cada día uno es el capitán.

Le ayudamos a escribir en una hoja:

"UTILIZAR LAS AUTOINSTRUCCIONES NOS AYUDA A REALIZAR LAS TAREAS Y A ORGANIZARNOS"